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幸运快三图表助手:《Welcome back to school》教案

教案

幸运省福利彩票快三开奖 www.drpaan.com.cn 《Welcome back to school》教案

更新時間:2020-03-07 手機版

  英語學習對于很多學生來說都是一件不容易的事。聽說讀寫樣樣行,更是要下足功夫。接下來我們來看看《Welcome back to school》教案,僅供大家參考!

  教學目標

  第一課時

  1、能聽懂會說We have a new friend today.I'm from...Welcome.并能在實際情景中運用,要求模仿正確,語調自然。

  2、聽說出幾個國家的名稱,如:America,Canada,China。

  第二課時

  1、能聽、說、認讀單詞boy,girl,并能在實際生活中運用。

  2、能聽懂、會說短語“watch out!”

  第三課時

  1、能聽、說、讀、寫字母Aa Bb Cc。

  2、能聽懂、會說以這3個字母為首的單詞。

  3、通過聽、說歌謠復習字母,增強語感。

  教學建議

  第一課時

  1、教師可先通過復習所學歌曲“Hello”導入對話,呈現句子:Welcome back to school.Nice to see you again.Nice to see you,too.通過運用以上句子進行師生間的問侯,導入新句型:I'm...I'm from China.讓學生對此句型進行熟練地操練后,教師用We have a new friend today.引導學生觀看教學課件,向學生展示要學內容。教師可通過讓學生回答問題和模仿人物的形式,讓學生說出:Hi! I'm Amy.I'm from America.

  2、教師可通過國旗圖片,教讀國家名稱China,America,Canada以及句型I'm from...然后讓學生戴上頭飾分別扮演課件或圖片中的人物,上臺做自我介紹。

  第二課時

  一、教材分析

  1、本課主要學習單詞boy和girl及短語watch out! 單詞和短語是通過WuYifan踢出的球差點碰到Sarah的身上這一情景而呈現的。通過這一情景,讓學生理解watch out的用法,能聽懂、會說這一短語。同時,學習單詞boy和girl,并能在實際生活中進行運用。

  2、Let's play部分是為了練習和運用所學的Let's talk部分的內容,提供給學生一個在實際生活中運用語言的機會。此外,教師還可以根據實際情況多設計一些游戲活動。

  二、教法建議

  1、此課教學內容較少,教師可先給學生復習一下Let's talk部分的內容。再從視聽入手,讓學生先觀看本課的教學課件,了解要學內容。然后通過教師提問,導入新知識的學習。通過回答問題,啟發學生說出:boy,girl.然后教師可分別指著一男孩和一女孩說:

  This is a boy.This is a girl.并讓學生模仿說出句子。教師可在這一基礎上繼續把單詞擴為I'm...I'm a boy/girl.I'm from...I'm a boy/girl....(人名) is a boy/girl.

  2、在教學Watch out!這一短語時,可讓學生再看一遍教學課件。通過問學生:What does Wu Yifan say? 教讀:Watch out! 并讓學生說一說這一短語可用在什么情況下。讓學生正確使用Watch out!這一短語。

  第三課時

  一、教材分析

  1、本課時“Let's say”部分主要是使學生能夠聽、說并認讀字母Aa-Cc,并初步學習書寫字母。單詞apple,ant在本課第一次出現,教學時可通過課件或圖片讓學生進行初步認知。本部分教學較單調枯燥,教師應設計和開展多種課堂活動,讓學生在興趣中學習新知。

  2、Let's chant部分是一首歌謠,通過聽、說歌謠復習字母,增強語感。

  二、教法建議

  本課時的字母教學應放到單詞中進行。在呈現新知部分時,教師可通過本部分中學過的單詞進行導入。在學生能夠看圖讀出單詞的基礎上,找出所含的相同字母及其位置。在教書寫時,先讓學生書空,確定字母的筆順,再讓學生在活動手冊中進行描紅。教師要強調每個字母的占格位置,并在學生練習時,進行巡視,發現錯誤及時指導。

  教學重點:

  句型:We have a new friend today.I’m from Amercia.

  詞匯:welcome,Amercia,Canada,China

  教學難點:

  Welcome的發音。

  教具準備:

  1、準備Amy,Mike和Bailing的頭飾。

  2、教材相配套的教學課件[Unit 1 Let's talk]

  3、教材相配套的教學錄音帶

  教學過程:

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  1、復習第一冊所學歌曲“Hello”。[使用第一冊Let's sing/A部分配套錄音帶]

  2、對話練習:教師:Hello,A.

  學生:Hello,teacher.

  教師:Welcome back to school.Nice to see you again.

  學生:Nice to see you,too.

  請一些學生做此對話練習,由教師和一名學生來做,過渡到由兩名學生來做。

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  1、師生問侯:

  教師:Good morning,boys and girls.

  學生:Good morning teacher.

  教師:I’m Miss He.I’m from China.(手中舉起中國國旗) And you?

  鼓勵學生說出:I’m… I’m from China.

  2、讓更多的學生進行自我介紹:I’m… I’m from…

  3、教師:Class,we have a new friend today.讓學生觀看教學課件。[使用Let's talk A動畫課件]教師反復點擊對話框中的句子,學生跟讀模仿。

  4、教師問:

  What's the girl's name? (Amy)

  Is she from China? (No)

  What does Amy say?

  讓學生模仿Amy說出:Hi! I’m Amy.I’m from America。

  學生說完此句后,教師說:Amy! Welcome.

  5、教師解釋并教讀單詞:welcome

  6、讓學生表演課文對話,以小組為單位進行競賽。

  7、用手中的國旗做提示,教讀學習單詞China,America,Canada以及句型I’m from…

  8、讓學生戴上頭飾分別扮演Amy,Bai Ling和Mike上臺做自我介紹。

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  1、Pass the balloon.游戲規則:6-8人一組圍坐成圈,每組發一個氣球。誰拿到氣球誰就要用英語進行自我介紹。如:游戲開始時,一人拿著氣球說:I’m Tom.I’m from China.然后把氣球隨便傳給另一個人,拿到氣球的人要繼續游戲。(注:在這個游戲中,可以把自己當成其他國家的人。)

  2、在Let's talk 的基礎上,自編對話并表演。

  A:(指著B)I have a new friend.

  B:(起立)Hi,I am… I am from…

  C:(全班) Nice to meet you.

  B:Nice to meet you,too.

  3、讓學生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。讓學生用I’m from....來表達出他們所喜歡的地方。如:I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完這一練習后,還可讓學生找一找班內有沒有老鄉,如有都是誰。

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  拿出一些美國、加拿大、中國等國家的總統、總理、科學家或運動員等知名人士照片或圖片向學生提問:

  Who's he/she?(可讓學生用中文回答)

  Where is he/she from? 教師可向學生介紹一些主要的國家名稱。